Եկել է գործելու ժամանակը…

Մայիսի 9-ին մեզնից յուրաքանրյուրը փորձում է «գործել»: Հավաքում ենք բակի ընկերներին, զարմիկ-զարմուհիներին, ծանոթ-հարազատներին և համոզում նրանց. միասին ծառատունկ-ծաղկատունկ անել բակը մաքրել հեծանվաերթ իրականացնել (սեփական երթուղիով՝ բակ, փողոց, թաղամաս, հրապարակ...) անվաչմուշկներով երթ իրականացնել միասին կարդալ (ինչ անում ենք մենք ամեն առավոտ՝ Չարենց, Տերյան, Թումանյան, Քուչակ...) միասին երգել - երգուսուցում միասին պարել - պարուսուցում ինքդ մտածիր. քայլ արա:

Реклама

Իմ քայլը …

Բլոգներում պատմեք, թե ինչ եք տեսել այս շարժման ընթացքում, ինչքանով եք առնչվել դեպքերին, ձեզ ինչն էր հետաքրքիր այդ ընթացքում, ինչ եք մտածում կատարվածի մասին, մեծերն ինչպես են դա ձեզ բացատրում:

Մայիսյան հավաքին ներկայանում ենք

Ամսագրային ներկայացումներ. Անի Արղության և ընկերներ Մերի Թոռունյան և ընկերներ Ջուլի Ստեփանյան և ընկերներ Նարեկ Արշակյան և ընկերներ Անահիտ Հովսեփյան և Գայանե Համբարձումյան Նահապետ Քուչակ Հաշվետվություն Տեսադաս - Գրական ընթերցումը նախագծերով: Դեկտեմբերյան նախագծային շաբաթվա արդյունքը: Ձմեռային ճամբարի աշխատանքների արդյունքը: Ճամփորդություններ Սիսիան, Աշոցք:

Սահյանի բնությունը

Հայտնի է, որ Համո Սահյանին անվանում են բառանկարիչ. յուրաքանչյուր բանաստեղծությունն անգիր անելուց առաջ փորձեք գնահատել «կտավը»: Բնություն-մարդ կապն ինչպես  է արտացոլվում ստեղծագործություններում: ԲԱՑՎՈՂ ՕՐՎԱ ՀԵՏ ԾԱՂԿՈՒՆՔԻ ՀԵՂԵՂ Է ԿԵՍՕՐ։ ԿԱՆԱՉ-ԿԱՐՄԻՐ ՀՈՎԵՐ ՔԱՄՈՒ ՀԱՄԲՈՒՅՐԸ Համո Սահյանի բանաստեղծություններից ինքդ առանձնացրու մի «նկար», ներկայացրու, սովորիր անգիր:  

Մարտի 26-30-ի անհատական աշխատաժամանակ

9.00 -9.30 - ընդհանուր պարապմունք Հեծանվաերթ՝ ըստ Արմինե Թոփչյանի կազմած ծրագրի: Նահապետ Քուչակ - փորձեր՝ ըստ ֆոլկ-ռոք բենդի պարապմունքների: Երգչախմբային պարապմունք: Գրական ակումբ: Քաղաքային թափառում - հայրենների ընթերցում՝ 7-րդ դասարանցիների հետ: Խոր Վիրապ - երգչախմբով: Աշխատանք կրթական պարտեզում՝ ըստ Գոհար Եղոյանի ցուցումի:

Հայաստանին սպառնացող բնական աղետները

Կլոր սեղան - հանդիպում փրկարարական ծառայության գեներալ-մայոր Նիկոլայ Գրիգորյանի հետ: Հանդիպման վայրը՝ մայր դպրոց, Կենտրոնական ընթերցարան: Հանդիպման ժամը՝ 10.00: Թեման՝  աղետներից պաշտպանվելու, դրանց ռիսկի նվազեցման և կրթության տարրական միջոցները: Ուսումնական նյութեր. Աղետների ռիսկի նվազեցումն ու կրթությունը Ով տեղեկացված է, նա պաշտպանված է Մի՛ վնասիր Ողջաբերդի անկումը Հայաստանին սպառնացող բնական աղետներ Հաշտ ապրել երկրաշարժի հետ

Նախագծային շաբաթ

Ամսագրային գործունեություն - ստեղծագործական և թարգմանական աշխատանքներ «Տաղանդավոր սեբաստացիներ» - Արամ Պետրոսյանի հեղինակային նախագիծ Նահապետ Քուչակ - ընթերցում-զբոսանք-աշխատանք Ներկայացում Մեթոդական տեսադաս Ընթերցանության համար նախատեսված նյութեր. Խորխե Բուկայ - Չեմ կարողացել, չեմ կարողանում ու երբեք էլ չեմ կարողանա Շարլ Ազնավուր - Իմ հայրը հսկա է Միխաել Էնդե - Օֆելյայի ստվերների թատրոնը  

Ծառզարդար՝ Նահապետ Քուչակով

Նախագծի տևողությունը - ապրիլ-մայիս ամիսներ Նախագծի նպատակը. Ծառզարդար տոնի վերաիմաստավորում-կենդանացում, միջնադարյան պոեզիան՝ որպես բնության զարթոնքի խորհրդանիշ, ներառում տոնի մեջ, Նահապետ Քուչակի հայրենների ընթերցում կրթահամալիրի սարալանջին՝ որպես ծառատունկին ոգեղենություն հաղորդող խթան, քաղաքային պուրակներում, Երևան-Գյումրի գնացքում (մինչև Գյումրու Ալեքսանդրովսի ճեմուղի, Ռուսթավելի փողոց): *** Էրնեկ ես անո´ր կու տամ, որ առեր իւր եարն է փախեր, Ոնց որ ըզկամուրջն անցեր, …

Читать далее Ծառզարդար՝ Նահապետ Քուչակով

Ծիսական-ընթերցողական նախագծեր

Ծես և ընթերցանության ուսումնական նյութեր ինչը կարևորել ընթերցանության թեման ընտրելիս Ընթերցումը՝ ծես բաց ընթերցում, խմբերի ներգրավմամբ, հանդիսատեսի ներգրավմամբ. տեղի ընտրություն, ընթերցում-պարերգ (երգ-պար) Համաբարձման տոնին ծիսական ընթերցման նախագծեր - Նահապետ Քուչակ. Հասմիկ Թոփչյան - Թումանյան «Անուշ». Մարիամ Մնացականյան - այլ նախագծեր